Оформить заказ
Скачать договор
Разделы сайта Обратная связь

Последние статьи
Опрос посетителей сайта
Внимателен ли к Вам научный руководитель ?
Да, он всегда готов помочь мне в решении любых вопросов
Он почти всегда помогает мне, внимательно рассматривает представленные мною материалы
Он довольно часто помогает мне на словах, но не вникает в результаты проделанной мной работы
Он иногда помогает мне с решением формальных вопросов
Нет, он почти не интересуется моими делами
Результаты

Об особенностях курса

 

В апреле 2010 года в общеобразовательных учреждениях 19 субъектов Российской Федерации начинается апробация комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики". Курс должен сформировать у школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

- Учебный курс по основам религиозных культур и светской этики закладывает основу новых отношений между школой и обществом. Формируются новые механизмы влияния общества на определение содержания школьного образования, форм его организации и школьную жизнь в целом, сказал заместитель Министра образования и науки Российской Федерации И.И. Калина на пресс-конференции, состоявшейся 30 марта 2010 текущего года.

Предложения по развитию комплексного учебного курса родители могут направлять в районные и городские отделы образования. В каждом регионе при губернаторе или вице-губернаторе создаётся совет с участием представителей общественности и различных конфессий, который будет анализировать ход и результаты апробации комплексного учебного курса.

Учебный курс включает шесть модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики. Школьники будут изучать на выбор один из модулей, по итогам первой четверти ребята смогут изменить свой выбор.

- Важно не то, сколько детей выбирает тот или иной модуль, а то, что через этот курс они начнут знакомство с важнейшей составляющей культуры человечества… Каждый, кто внимательно посмотрит материалы по всем шести модулям, обнаружит, что в них существенно больше общего, чем различий, - отметил И.И. Калина.

По общему мнению представителей традиционных конфессий - членов Межведомственного координационного совета по реализации плана мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса, курс "Основы религиозных культур и светской этики" имеет важное значение для формирования уважительного отношения ребят друг к другу и расширения своих познаний о российской культуре.

Председатель Отдела религиозного образования и катехизации Московского патриархата Русской православной церкви епископ Зарайский Меркурий отметил, что данный учебный курс является "тестом на демократическую и гражданскую состоятельность нашего современного общества". "И то, что мы сегодня - представители конфессий, научного, педагогического сообщества - выступаем вместе, с единой позицией заботы о нравственности подрастающего поколения, очень важно. Нужно научиться слушать, уважать друг друга", - подчёркивает епископ.

Заместитель председателя Совета муфтиев России, ректор Московского исламского университета Марат Муртазин отмечает, что "главной целью учебного курса является стремление к тому, чтобы наши дети лучше знали, уважали и любили друг друга и, понимая различия, осознавали бы, что все мы – люди одной Земли".

Ректор Агинской буддийской академии Владимир Чимитдоржиев сравнил религиозную и нерелигиозную части общества с двумя берегами одной реки. "Река – это то, что мы назвали культурой. И нам удалось справиться с задачей, раскрыв в учебных пособиях культурную часть всего буддизма. Религия очень многогранна и многоцветна. Нам пришлось учитывать и бурятский, и тувинский, и калмыцкий буддизм", - отмечает В.Чимитдоржиев.

Генеральный директор издательства "Просвещение" Александр Кондаков выделил ключевые принципы, на которых строится курс: "Мы основываемся на том, что государство должно быть нейтральным и к религии, и к атеизму, создавая условия для получения знаний о роли религии в развитии общества. Отношение к религиям в школе должно быть познавательным, а не вероучительным. При этом сведения о религиях могут быть включены в любой из учебных курсов, но не задевать интересы любого из учащихся".

Учебные пособия для ребят поступили во все 19 субъектов Российской Федерации. "Учебные пособия выполнены достаточно красочно, с учётом возраста, содержат большое количество иллюстраций. С помощью авторов мы постарались создать учебники, понятные современному ребёнку, поэтому они имеют электронное сопровождение, которое даёт дополнительные возможности учителю для ведения уроков, а, самое главное, вводит ребёнка в понятный для него сегодня мир цифровых технологий", - отметил А.Кондаков. Он также обращает внимание, что помимо шести учебных пособий издательство выпустило пособие для родителей и справочное пособие для учителей.

Заведующая кафедрой философии религии и религиоведения Санкт-Петербургского государственного университета, член Совета по взаимодействию с религиозными объединениями при Президенте Российской Федерации Марианна Шахнович заметила, что "данный курс указывает на наличие плюрализма мировоззрений, и очень сложная задача стоит перед учителями, родителями – осознание плюрализма мнений. Кроме того, комплексный учебный курс требует очень серьёзного взаимодействия семьи и школы".

В целом, по оценке И.И. Калины, "курс позволит ребятам ознакомиться с культурой, с историей, с вкладом этих религий в культуру человечества". "Важно, чтобы у ребят появлялись знания о многообразии мира, поэтому знакомство школьников с основами религиозных культур, основами светской этики через определённое время обязательно скажется на взаимоуважении людей, на самоуважении ребят", - уверен заместитель министра образования и науки РФ.

Источник: Вестник образования России.

 

2009 - 2017 © USovet.ru
Создание и разработка сайта: ООО “АртВебМедиа”
Яндекс.Метрика